Cosas de enseñar y aprender

La Arrogancia

En la facultad de Medicina, el profesor se dirige a un alumno y le pregunta:

- “¿Cuántos riñones tenemos?”

- “¡Cuatro!”, responde el alumno.

- “¿Cuatro?”, replica el profesor, un arrogante de esos que sienten placer en pisotear los errores de los alumnos.

- “Traiga un fardo de pasto, pues tenemos un asno en la sala”, le ordena el profesor a su auxiliar.

- “¡Y para mí un cafecito!”, replicó el alumno al auxiliar del maestro.

El profesor se enojó y expulsó al alumno de la sala. El alumno era el humorista Aparício Torelly, conocido como el Barón de Itararé (1895-1971)

Al salir de la sala, todavía el alumno tuvo la audacia de corregir al furioso maestro:

- “Usted me preguntó cuántos riñones ‘tenemos’.

-‘Tenemos’ cuatro: dos míos y dos suyos. Porque ‘tenemos’ es una expresión usada para el plural. Que tenga un buen provecho y disfrute del pasto”.

La vida exige mucho más comprensión que conocimiento. A veces, las personas, por tener un poco más de conocimiento o ‘creer’ que lo tienen, se sienten con derecho de subestimar a los demás...

         "No lo olvides: no seas nunca arrogante con los humildes, ni humilde con los arrogantes.”

>  <http://www.incredimail.com/app/?tag=default_stamp&id=510&lang=10>

Este correo lo envió Azucena Valdivieso de Torre para compartirlo con ustedes. 

En la red busqué para ampliar el tema y hallé esto para ustedes: 

Lo que piensan profesores y alumnos

Algunos profesores se la dan de sabios y otros se ufanan porque “ningún” alumno le pasa un examen. Si ni un solo alumno le pasa un examen a un profesor, el problema no es el alumno: el profesor tiene un problema, él es el problema. Y eso sí es un gran problema. Hay profesores que ni siquiera logran que los alumnos recuerden su nombre.
Opiniones tomadas de http://www.emezeta.com/articulos/profesores-aprendiendo-a-aprender#axzz23RD4JvfG

(Estas opiniones van textualmente, sin ninguna corrección ortográfica, porque los errores ortográficos también “dicen” la calidad de la enseñanza que determinados profesores imparten, e indica qué tanto poder para provocar un cambio de actitud y de conocimientos tienen y cuál es su capacidad para enseñar):

*“A pesar de sonar trillado simplemente tiene que gustarte enseñar, ponerle ganas a lo que haces, preparar clases, aunque te sepas el tema de pies a cabezas hay que prepararse para dar una clase. Y no la experiencia no tiene nada que ver en eso, hay gente que tiene años dando clases y aun no tienen la pedagogia necesaria para transmitir los conocimientos(q no significa que no los tenga).  Saludos Prozac

Más información en http://www.emezeta.com/articulos/profesores-aprendiendo-a-aprender#ixzz23RDUHVFA

* “Y al que siempre recordaré, será al entrañable Félix (catedrático por ULL si no recuerdo mal), un señor bastante mayor que se dedicaba a enseñar a los más jóvenes de una forma entretenida, ya que la misma semana dábamos el mismo temario y además si no aprobabas, pues veía tu trabajo de clase, tus esfuerzos, te hacía nota media y además te dejaba muchas oportunidades para recuperar la asignatura, muy entretenidas las clases de verdad :).

Luego está mi actual (y por dos años consecutivos), mi profesora de Lengua Castellana y Literatura, va de amiga, de simpática y de yo te ayudo, yo soy "la más" y te acaba dando el palo... La prepotencia personificada, lo peorcito, pero bueno, mis profesores de tecnología compensan... Todos buenos ellos, clases amenas, entretenidas, hasta divertidas.

Supongo que todos habremos vivido o pasado por lo mismo, habremos tenido profesores buenos y malos, regulares o profesores que bueno, pasables pero no un fuera de serie.  DaNiTo · hace 7 años (Más información en el mismo enlace citado)

*Cuando yo estudiaba tenía un profesor de informática que era pésimo dando clases, hablaba muy bajito y muy rápido e iba a su rollo, no sabía explicar y exponer el tema, no aprendí ni a darle a una tecla con él porque no me enteraba de nada. Así que tomándolo a él como ejemplo, pienso que un profesor tiene que ser todo lo contrario y explicar las cosas con dinamismo, sin ser extremadamente lento ni rápido dando las explicaciones, que todos podamos escucharle, poner ejemplos divertidos (eso siempre llama mucho para poner atención y atraer)y como ha dicho Prozac, ponerle ganas y entusiasmo. Averia · hace 7 años

* Pues uno de los mejores que he tenido yo, fue el año pasado y el anterior (3º y 4º de ESO), se llamaba Alberto y era profesor de Educaccion Fisica! Era un hombre joven (no de 20 años, pero tampoco de 40) y sus clases eran muy dinamicas y entretenidas... Nos consentia muhcisimo, siempre y cuando no te pasaras de listo...

En canvio, este año, tengo uno de los peores profesores que se pueden imaginar, no porque sea borde, o simplemente no me caiga bien, si no porque se limita a corregir los ejercicios de clase, gracias al libro del profesor... y a falta de este, intenta explicar alguna cosa en la pizarra (Nadie llega a entender nunca nada, porque aparte de que la asignatura es dificil, hablo de Mecanica, el explica para si mismo, como si todo fuera lo mas normal del mundo...) Sinceramente, creo que este profe si le doy un problema del que nos ha echo hacer en el examen anterior... no sabria por donde empezar!!! Asi que en resumen, para ser buen profesor:

·Mucha Dinamica en las clases, seguir un estilo, pero poderlo modificar, no ser del palo, esto es asi y no lo canvio.

·Cualquier clase de bromas durante la clase, son agradecidas y muy entretenidas... asi que eso no se ha de dejar nunca de lado!

·No ser demasiado estricto, pero tampoco dejar que los alumnos te coman entero...   En resumen, esas son unas de las mejor qualidades para ser profesor! /Zoen · hace 7 años

Saludos
Elba Romero López